Apuestas en educación superior en el nuevo gobierno
Por: Jairo Torres Oviedo
Rector de la Universidad de Córdoba.
La Asociación Colombiana de Universidades Ascun, construyó y presentó ante la comunidad académica nacional y opinión pública, el documento titulado: “Educación superior: Una apuesta intergeneracional por Colombia” esto, como insumo y aporte para el debate público y en el pasado debate presidencial; lo cual, con el propósito de que asumieran un compromiso con la educación superior. Documento que adquiere relevancia en las apuestas educativas del nuevo Gobierno.
Desde la Asociación hemos hecho parte activa y constructiva de la educación superior del país; por ello, reconocemos los avances relevantes construidos en la última década, en medio de tensiones estructurales sin resolver y que requieren soluciones de Estado. Destacamos el crecimiento sostenido de la matrícula, la expansión territorial de la oferta y la diversificación institucional, los esfuerzos recientes por fortalecer la educación pública y la gratuidad de la matrícula. Sin embargo, el aumento de la cobertura continúa siendo un desafío complejo, debido a la ausencia de información unificada entre educación formal y no formal y, falta de un marco integral que defina la educación terciaria o postsecundaria. Pero, aún persisten brechas territoriales de género, desigualdades en la elección de áreas del conocimiento; sesgos estructurales que afectan la permanencia y un modelo de aseguramiento de la calidad que no equilibra exigencia, diversidad y pertinencia. En conjunto con lo anterior, las tensiones financieras derivadas del marco fiscal, la fragmentación normativa, necesidad de modernizar la gobernanza y dificultades para conciliar expansión, calidad y sostenibilidad.
En este sentido, enfrentamos la necesidad de construir una visión de la educación superior que responda a los retos nacionales y globales como son: el cambio demográfico, disminución de la natalidad, transformación tecnológica; especialmente, impulsada por la inteligencia artificial, cambio climático y transición energética; de igual forma, las crecientes demandas sociales de equidad, inclusión y justicia ambiental.
De acuerdo con lo anterior, Ascun propone al nuevo Gobierno, continuar avanzando en consolidar un Sistema Nacional de Educación con enfoque de derecho, bien público y corresponsabilidad social. Además, la educación superior como actor para articular esfuerzos intergeneracionales, favoreciendo la construcción de confianza, conocimiento y formación ciudadana; generando respuestas integrales y sostenibles a los problemas de país. Por ende, necesitamos una nueva gobernanza intersectorial con políticas para promover trayectorias educativas flexibles y diversas, que amplíen oportunidades para quienes históricamente han sido excluidos de la educación superior por factores como: la edad, condición laboral o ubicación territorial. En este orden, la propuesta de Ascun, impulsa una política pública de ampliación de cobertura con calidad, pertinencia y permanencia; de igual modo, proponemos al nuevo Gobierno, reconocer y resaltar el papel de la educación superior como espacio de encuentro para enfrentar los desafíos de país de manera colaborativa y sostenible.
Consecuentemente, proponemos al Gobierno las siguientes apuestas: 1. lograr que más estudiantes accedan, permanezcan y se gradúen en educación superior. 2. elevar la calidad y el reconocimiento del sistema de educación superior colombiano. 3. Alcanzar una presencia pertinente de las instituciones de educación superior en todo el territorio nacional. 4. Generar más impacto de la ciencia, la tecnología y la innovación que producen las IES. 5. Permitir que el aporte que hacen las IES colombianas sea más visible y responda a los desafíos actuales y futuros. 6. Buscar salidas a las nuevas tensiones relacionadas con salud mental, física y bienestar en las IES. 7. Impulsar la innovación, la transformación digital y la sostenibilidad integral de Colombia desde las IES. 8. Garantizar un equilibrio armónico entre autonomía universitaria, rendición de cuentas e inspección y vigilancia.
Abordar estas y otras apuestas requiere una mirada de país y una convicción de la necesidad de construir consensos para lograr decisiones políticas y normativas que permitan avanzar entre otros, en: Fortalecer las políticas de acceso, cobertura y permanencia. Definir un modelo integral y sostenible de financiamiento del sistema mixto. Transformar la gobernanza del sistema. Reorientar el sistema de aseguramiento de la calidad. Desarrollar políticas integrales de bienestar. Impulsar una agenda estratégica de transformación digital y adopción ética y soberana de la inteligencia artificial y, fortalecer la internacionalización como política de Estado.
En conclusión, comprender la educación superior como una apuesta intergeneracional, concebida como compromiso de Estado, permitirá construir colectivamente una visión de futuro y avanzar en las transformaciones del sector. No es solo una postura sectorial, sino una apuesta de país: la convicción sobre el desarrollo sostenible, la justicia social, la paz y productividad dependen de un sistema de educación superior sólido, articulado e innovador.
