«Montería Lee»: la nueva apuesta de la Alcaldía y la Universidad de Córdoba para fortalecer la educación primaria
El alcalde de Montería, Hugo Kerguelén García, junto con la Universidad de Córdoba, puso en marcha el proyecto piloto “Montería Lee, lectura que nos une” para 400 niños y niñas de tercero, cuarto y quinto de primaria de instituciones educativas oficiales de las zonas urbana y rural del municipio.
La iniciativa busca fortalecer las prácticas de lectura, escritura y oralidad mediante clubes de lectura, formación de docentes y mediadores, acceso a colecciones bibliográficas y estrategias que involucren a las familias y las comunidades.
El alcalde de Montería, Hugo Kerguelén García, en el lanzamiento del programa expresó que “queremos que nuestros niños descubran que un libro puede abrirles mundos, despertar su imaginación y ayudarles a encontrar su propia voz. Leer no puede sentirse como una obligación; queremos convertirlo en una experiencia para disfrutar, conversar, crear y compartir. Con este proyecto seguimos sembrando oportunidades desde las aulas y acercando la cultura a nuestros niños tanto en la zona urbana como rural”.
Por su parte, el rector de la Universidad de Córdoba, Jairo Torres, indicó: “Lo que estamos reafirmando aquí es un compromiso por la ciudad de Montería. Hay aquí instituciones con el liderazgo del señor Alcalde, comprometidos con el desarrollo de esta ciudad. Estamos pensando esta ciudad de manera integral”.
El piloto llegará a 10 instituciones educativas, cinco urbanas y cinco rurales, en las que se conformarán 20 clubes de lectura, cada uno integrado por 20 estudiantes. Las instituciones seleccionadas son General Santander, El Dorado, Liceo La Pradera, La Inmaculada, Santa Rosa de Lima, Patio Bonito, KM 12, Rafael Núñez, Santa Fe y Buenos Aires.
Uno de los ejes de la estrategia será la creación de 10 Baúles o Maletas de Lectura, con colecciones seleccionadas para la mediación pedagógica que incluirán literatura infantil, libro álbum, poesía, oralidad y contenidos relacionados con el Caribe y el territorio. Cada colección contempla 23 títulos con cuatro copias de cada uno, para un total de 92 libros por baúl o maleta.
Además, el proyecto contempla la formación de 10 docentes líderes y 10 mediadores o practicantes, quienes acompañarán el proceso en las instituciones educativas. Los clubes desarrollarán actividades en las que los estudiantes podrán leer, conversar, escribir y crear, con un mínimo proyectado de 160 sesiones.
La ejecución tendrá acompañamiento pedagógico y contempla seguimiento a las experiencias desarrolladas en cada club, así como la sistematización de los resultados, aprendizajes y oportunidades de mejora con miras a la continuidad y posible ampliación de la estrategia.
De esta manera, Montería le apuesta a la lectura como una herramienta para fortalecer las competencias comunicativas, acercar a los niños a la cultura escrita y generar nuevos espacios de encuentro alrededor de las palabras, las historias y la imaginación. Porque cuando un niño descubre el poder de leer, también comienza a escribir nuevas posibilidades para su futuro.
