Unesco confirma expansión histórica en educación inicial: Gobierno Petro duplicó la atención a la primera infancia.
El presidente Gustavo Petro compartió este miércoles 29 de julio de 2026 un video en el que destaca los resultados de una evaluación respaldada por la Unesco sobre el sistema educativo colombiano durante su mandato.
En el mensaje, el mandatario contrapuso estos logros a lo que denominó las “cochinadas” del gobierno que finaliza.
“En medio de las cochinadas se encuentra las perlas de la evaluación del gobierno que termina. Miren esta evaluación de UNESCO sobre el sistema de educación que produjo nuestro gobierno”, escribió Petro en su cuenta de X, acompañando el mensaje con un video de aproximadamente 11 minutos.
El material corresponde a la presentación de la evaluación, sistematización y divulgación de la Política Pública de Educación Preescolar, Básica y Media.
El ejercicio fue realizado por la Universidad del Magdalena con el acompañamiento técnico del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación para América Latina y el Caribe (IIPE-Unesco).
Los resultados se dieron a conocer el 24 de julio en Santa Marta, en un evento encabezado por el ministro de Educación, Daniel Rojas Medellín, el rector de la Universidad del Magdalena, Pablo Vera Salazar, y la delegada del IIPE-Unesco, Vannina Trentin.
Según el informe, uno de los avances más destacados se registró en la educación inicial. La evaluación señala que el país superó un enfoque centrado principalmente en el cuidado y avanzó hacia un modelo integral que articula procesos pedagógicos, salud, nutrición, participación de las familias, entornos protectores y seguimiento al desarrollo de niñas y niños.
Entre 2023 y 2025, más de dos millones de niñas y niños recibieron atención integral en 1.120 municipios, con prioridad en zonas rurales, municipios PDET, ZOMAC y otros territorios históricamente excluidos.
La cobertura pasó de 1,03 millones de niños en 2015 a 2,06 millones en 2025. La matrícula oficial en preescolar aumentó de 113.000 estudiantes en 2019 a cerca de 452.000 en 2023.
En infraestructura, las sedes educativas oficiales habilitadas para prejardín y jardín crecieron de 637 a 5.235, un incremento superior al 700 %.
La evaluación también analizó otras estrategias del cuatrienio: la formación integral mediante la resignificación de la jornada escolar, los Sistemas Integrados de Educación Media y Superior (SIMES), el fortalecimiento del poder pedagógico de los docentes y el desarrollo de capacidades territoriales.
